用車?yán)�近親情的距離 職業(yè)教師評家轎
來源：廣西興弘    發(fā)布時間：2011年01月28日

備選：買車后拉近了親情的距離職業(yè)教師講述車生活感悟

姓名：宋先生

籍貫：山東濱州

職業(yè)：教師

車型：同悅

購車時間：09年8月

行駛里程：10000公里

“兒子，去給叔叔倒杯茶來；老伴兒，洗些水果吧。”宋先生一邊迎接記者進屋就坐，一邊招呼愛人孩子招待我們。宋先生和愛人都是教師，住在學(xué)校的家屬樓里。房子不大，裝修也很樸素。雖然沒有名貴的家具和高檔的擺設(shè)，但屋內(nèi)幾把半舊的春秋椅與窗臺上的幾盆吊蘭遙相呼應(yīng)，樸實卻又不乏文人的那種高雅與淡泊。也許是出于對教師職業(yè)的崇敬，我們對這位同悅車主充滿了興趣。

奮斗永不停步，追求更高的目標(biāo)

宋先生從事教育工作已經(jīng)16年了，“我是1994年畢業(yè)后就分配到了一個鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)老師，我非常熱愛自己的職業(yè)”。16年來宋先生不斷學(xué)習(xí)新事物、完善自身修養(yǎng)、提高個人能力。通過學(xué)習(xí)英語、考駕照、學(xué)計算機等更多的掌握先進技能，現(xiàn)在他從最初的一名鄉(xiāng)村老師成為了當(dāng)?shù)乜h里知名學(xué)校的一名教務(wù)管理者。

作為一名教育管理者，他的教學(xué)理念曾被當(dāng)?shù)囟嗨鶎W(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。“教師的目的是要教授學(xué)生知識并能夠靈活運用，而不是增加學(xué)生和老師的負(fù)擔(dān)”。他常常組織培訓(xùn)提高教師授課的效率以減少老師的工作壓力，還給學(xué)生們增加了課外活動，并鼓勵老師針對學(xué)生的個性安排座位。在他的管理下，老師的教學(xué)方式更靈活了、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也提高了。宋先生也從工作中感受到極大的樂趣，在事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展下，提升家庭幸福質(zhì)量也一直是宋先生的愿望。

兼顧家庭生活，為盡孝而購車

在工作上的兢兢業(yè)業(yè)，帶來了職位的升遷以及教學(xué)成績的凸顯，宋先生的事業(yè)發(fā)展到了一定的高度。而這時，事業(yè)上一帆風(fēng)順的他，在生活中卻面臨著很大的問題。住在鄉(xiāng)下的老母親，因為不習(xí)慣住樓房，一直不肯搬過來住。為了方便回家探望老母親，09年暑假宋先生和愛人商議買一輛車。相比談自己的工作，宋先生似乎對談?wù)搻圮囉懈�多的興趣。

宋先生說周圍的鄰居朋友的車都是10萬左右的，所以自己也把預(yù)算定在了10萬。不過，作為代步工具，宋先生還是希望能買一輛性價比高的車。在對比了驪威、奔騰等幾款車之后，發(fā)現(xiàn)這些車雖然不錯，但價格偏高，性價比都不太突出，所以一直猶豫不決。后來經(jīng)過江淮4S店朋友的推薦，宋先生見到了江淮同悅。宋先生說自己的愛人特別喜歡同悅的車型，側(cè)面看上去像小海豚。他也覺得車的外觀很漂亮，而且內(nèi)飾很精細(xì)，感覺挺高檔的，最重要的是價格僅在5、6萬元。“聽完銷售的介紹后，感覺這是一款性價比很高的車”，當(dāng)時，宋先生沒有猶豫就定車了，他說：“買同悅并不是為了滿足虛榮心，普通家庭購車只要能滿足日常需要，對家庭成員有幫助，那這款車就是合適的，同悅就非常的合適我”。

同悅穩(wěn)定性能，構(gòu)建探親“風(fēng)雨橋”

宋先生說自己的車不管是跑在大街上還是停在小區(qū)里，都很搶眼，一點不比合資的差。“新車的時候，鄰居們也覺得車型好，都以為這車也得十來萬呢”，宋先生沒想到大家對同悅的評價這么高，更讓他想不到的是現(xiàn)在學(xué)校里有幾個同事后來也相繼買了同悅。大家對同悅性能、油耗等方面的表現(xiàn)很滿意。

說到這，宋先生和記者又聊起了一件給令他留下深刻印象的事。今年暑假有一次回老家趕上了暴雨，鄉(xiāng)下路況特別泥濘。當(dāng)時他和愛人都挺擔(dān)心的，怕出狀況，但一路上過水溝、爬坡，車子行駛的很穩(wěn)，很順利的就回到了家。從那以后，宋先生對同悅的優(yōu)秀性能很是滿意，回家看望母親的次數(shù)更頻繁了，“不管刮風(fēng)下雨，都要走。”每次見到老母親舒心的笑容，一股暖流總會涌上他心田。

同悅給宋先生帶來了很大的方便，現(xiàn)在他幾乎每周都要帶著家人回老家探望母親。對于到了不惑之年的他來講，能夠多陪陪老母親是一件非常幸福的事。事業(yè)、成就只是別人對自己的評價罷了，家人才是心中永遠(yuǎn)的牽掛。